思政部召开2014年教学工作会议

12月13日，思政部在会议室A610召开2014年教学工作会议，本次会议的主题是“加强教学研讨，提高思政课教学效果”。思政部主任、党总支书记余林媛，副主任王建光、葛笑如及全体教师参加了会议。会议由葛笑如主持。

葛笑如首先向与会教师阐明本次会议的意义所在：教学研讨是一项基础性、常规性工作，通过教学研讨促进教学改革和教学实效的提升，定期召开教学研讨会非常必要；围绕培养“卓越农林人才”，思政课应该发挥什么作用，做出什么贡献；在新版教材实行过程中，应如何立足我校人才培养新形势，及时更新教学内容，总结教学经验。围绕上述会议主旨和内容，共安排教学研讨和专题说课两项议程。

在《概论》、《基础》课程的教学研讨活动中，课程负责人总结本学期的课程教学情况，对如何整合教学资源、提高学生参与度、加强课程建设等问题进行探讨。任课教师分别从教学内容的更新、教学理念和方法的创新、实践教学优化等方面展开热烈讨论，并针对教学中存在的难点问题进行深入交流。通过教学研讨活动，大家既形成对课程教学重点和难点的基本共识，又实现教学资源、成功经验、教学感悟的共享。王建光对上午的教学研讨作总结，他指出，思政课教师对教材、课程的把握要准确到位，同时还应积极探索提升教学有效性的途径和方法，鼓励教师发挥各自风格特点与研究专长，提倡教学方法多样化、教学形式多元化。

下午，《纲要》、《原理》课程分组进行专题说课，每位任课教师就专题内容展开15分钟左右的说课。主要阐明专题设计的依据、教学目的、教学难点重点、教学手段与方法等问题。说课环节结束后，与会教师围绕突出教学重点、阐释教学难点、拓展教学内容、完善教学设计等方面进行点评，提出建议。通过说课和点评，大家对课程进行更为深入的梳理、研讨，对教材体系向教学体系转化的方向形成共识，有利于吸取经验、取长补短。

最后，余林媛在总结讲话中首先对专题教学予以充分肯定，她对今后思政课增强教学实效性提出了四点要求：一是要明确思政课的功能地位，必须坚持思政课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。二是要加强对理论和方法的研究，以理论研究为支撑，以科研促教学，同时不断探索适应新形势的教学方法，做到教学有血有肉，避免空泛；三是要完善实践教学环节，引导学生树立问题意识，培养学生的理性思维，使学生真正有所收获，彰显思政课知行合一的终极目标；四是要发挥教师在大学生成长成才过程中的引领作用，教师应深入了解学生，从学生的认知特点、思维特点、思想实际出发，切实增强思政课教学的水平和效果。

2014年度教学工作会议的召开，有利于提高思政课教学效果，充分发挥思想政治教育教学在培养“卓越农林人才”中的作用。